Contexto educativo y necesidades detectadas en el mismo.

  Nuestro centro es un colegio de una línea y con un desdoble en 3º de Educación Primaria, en el que la mayoría de las familias son de un nivel socioeconómico medio-bajo. En torno al 45% de nuestro alumnado es inmigrante o descendiente de inmigrantes, principalmente sudamericano y en los últimos años también de origen marroquí. Dicho porcentaje va en aumento. Esto hace que cada vez más, tengamos familias con pocos recursos económicos y con problemas de integración social.

  Las principales necesidades detectadas son las siguientes

-        Necesidad formativa de las familias a nivel tecnológico.

-        Necesidad de acceso a recursos tecnológicos.

-        Necesidad de mejorar la formación de la comunidad educativa en general para poder ampliar la individualización en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Justificación del aula EDIT para contribuir a las necesidades detectadas.

  El aula EDIT contribuirá a:

• Fomentar la innovación y la creatividad en el alumnado, permitiéndole aprender de manera más interactiva y práctica.

• Ayudar a la integración en un mundo cambiante desarrollando habilidades de adaptabilidad y resolución de problemas y aprender habilidades tecnológicas de carácter cooperativo.

• Mejorar la alfabetización digital del alumnado.

• Ayudar al aprendizaje personalizado, es decir, de acuerdo a sus intereses, habilidades y ritmos individuales.

Objetivos del proyecto.

Objetivos del Plan Digital de Centro

B-2: Establecer canales de información y comunicación interna (email, aulas virtuales, mensajería instantánea, videoconferencias…).

B-3: Definir marcos, canales y proyectos de colaboración e intercambio digital entre los profesionales del centro.

D-2: Promover la mejora de la competencia digital de los docentes del centro educativo.

E-1: Fomentar el uso de blogs, webs personales y otros medios en todas las áreas, materias, módulos o ámbitos.

F-1: Promover el DUA (Diseño Universal de Aprendizaje) como enfoque pedagógico del centro a través de las TIC y las TAC, para atender las necesidades individuales del alumnado.

G-1: Promover desde el centro la utilización de formatos de evaluación diversos e innovadores mediante el empleo de las TIC y TAC.

H-1: Favorecer la creación y/o modificación de contenidos digitales educativos por parte del alumnado.

  Los objetivos específicos de este proyecto, relacionados con los objetivos generales del Plan Digital de Centro y con los criterios de evaluación reflejados en el apartado 8, son:

1.   Mejorar los procesos de aprendizaje utilizando diferentes metodologías activas que favorezcan la personalización del aprendizaje, la inclusión y potencien los intereses y necesidades del alumnado.

B2, B3, E1, F1 y H1

2.   Promover el trabajo colaborativo en el uso de diferentes recursos TIC, que preparen a los alumnos para el futuro, dotándoles de los conocimientos necesarios para desarrollarse con éxito en una sociedad global y tecnológica.

F1

3.   Desarrollar el trabajo competencial prestando especial atención al desarrollo de la competencia digital y la creatividad e impulsar la motivación del alumnado.

F1, G1 y H1

4.   Potenciar la innovación, exploración, experimentación, desarrollo de nuevas ideas y soluciones innovadoras utilizando las TIC.

B2, B3 y D2